《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中明确提出：“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，完善支持政策，推进校企一体化育人”，这为深化校企合作、工学结合，推进创新人才培养模式指明了方向。为进一步推进校企合作共建，搭建畅通的人才供需桥梁，辽宁生态工程职业学院根据《关于印发〈深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案〉的通知》《关于开展院级示范性教师企业实践流动站试点建设单位遴选工作的通知》等相关文件要求，在辽宁格林豪森服务集团建立“教师企业实践流动工作站”，搭建校企人员双向交流协作平台，这是深化校企合作、实现互利共赢的一项重要举措。

校企合作 步履不停

        2019年辽宁格林豪森服务集团与辽宁生态工程职业学院就校企合作事宜进行深入交流，以“利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，采用课堂教学与学生顶岗工作有机结合，实现资源共享、优势互补、互利共赢，培养适合企业需要的高技能人才”为宗旨，签订校企合作办学协议；集团聘请李红艳副院长为集团挂职副总经理、派骨干员工到校授课并成为“辽宁生态工程职业学院优秀校外实习实训基地”；在合作过程中，通过推行具有特色的“厂中校”校企合作模式，创新“做中学、学中做”的工学结合人才培养模式，打破传统的顶岗实习模式，积极探索并建立学校与企业并行的双元制；此外，集团党支部与中共辽宁生态工程职业学院经济与管理学院公共服务党支部共同开展“不忘初心，牢记使命”主题教育交流会，积极探索校企党组织结对共建发展模式，以党组织结对共建推动校企共建；辽宁生态工程职业学院在校学生多次到集团参观党建展厅、接受红色教育；集团组织开展物业管理系列专题培训，42名在校学生参与此次培训，提升理论与实操技能；今年辽宁生态工程职业学院在集团建立“教师企业实践流动工作站”，打开校企合作新天地。

深化产教融合

浇灌人才沃土

        随着集团规模的不断扩大，对物业管理专业人才的需求日益旺盛。本着“优势互补、资源共享、合作共赢”的原则推进校企合作，一方面能发挥院校的教育优势，为物业服务企业提供应用型、复合型、创新型的高素质毕业生人才，为集团人才输送提供新途径；另一方面，通过践行企业自身的责任担当、发挥企业自身和行业资源优势，遵循物业管理行业发展的规律和需求培养学生的职业素养，发挥“企业文化班”的育人优势，实现理论课程与岗位实践的结合，强化学生职业能力，为学生职业技能的提升提供广阔平台。

        人才培养是企业发展进程中不可或缺的一环，校企合作符合企业培养人才的内在需求，有利于集团实施人才战略的同时优化服务品质。校企合作通过校企资源的有效结合和优化配置，促进企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，从而提高人才培养质量和针对性。建立“教师企业实践流动站”则是校企合作在新形势下高质量发展的内在要求，是有效衔接教育链、人才链、产业链的重要环节，依托集团的服务管理经验，双方通过全方位合作，拓展发展空间，积极探索校企合作新途径，建立长效稳定的沟通机制，把握企业发展的时代脉搏，培养出企业和时代所需的新型人才，实现校企深度合作的良性循环。

        “教师企业实践流动工作站”的建立对校企双方有重要意义，预示双方在产教融合、协同育人、校企共建等方面开启新的篇章。未来，格林豪森服务将继续在物业服务领域躬耕不辍，让创新型、多元化发展模式成为吸引人才的有力保障，并将在校企合作新模式的助推下，进一步深化人才体系建设，完善人才培养流程和发展路径，让具有温度的“以心相伴一生”的企业理念筑牢标准化、专业化、品质化的服务初心。